La question de la lecture est une question d’actualité qui soulève sans cesse les résultats d’enquêtes internationales telles que PISA. Outre les questions liées à l’apprentissage de la lecture au cycle 2, nous concentrerons sur les défis civiques de la maîtrise de la lecture et des différentes compétences exprimées dans ce master.

 

 

Il s’agit en particulier de la question de la confrontation interdisciplinaire, c’est-à-dire de la manière d’interroger les différentes matières en domaine de compétences en lecture, que nous mettons au centre de nos réflexions en ce qui concerne les programmes  avec les recommandations de la conférence de consensus et avec les résultats de la recherche Lire les lettres CP, toutes les questions relatives aux liens entre l’école et la lecture sont traités. En effet, Michel Lussault souligne que la lecture est une compétence centrale qui peut se développer de l’école maternelle à l’enseignement supérieur et ne pas se limiter aux seuls moments de l’enseignement français. La question de la lecture est une question importante.

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